①日常生活編

Q「年長のお子さんで、教室では着席が出来ない、課題に応じなくて困っています。就学に向けて出来ることはありますか？しかし、家では困っていないようです」

 

②遊び・活動編

Q「活動の中で、こだわり行動がある子に、困っています。」
Q「遊びや活動が終われず、泣き叫ぶ子どもを怒らずに、自分で気持ちを切り替えさせるには？」
Q「子どもたちがなかなか着席して、課題に取り組まない。何をしたら、集中できますか？」
Q「新年度になり、新しい環境だからか？着席できない。物を投げる等、不適応行動が目立つ子がいて、困っています。どうしたら良いでしょうか？」
Q「クラスの子どもが、朝の集まり等で、着席が出来ず、職員がひとりつく状態です。一人で着席出来るための、環境的な配慮はありますか」
Q「年少・中組です。多動・衝動性の問題で、玩具の取り合いが多く、自由場面で目が離せない状況です。療育的に、出来る課題はありますか」
Q「着席行動が困難な子どもに、認知学習に取り組む意味を教えてください」

 

③コミュニケーション編

Q「思い通りにならないとパニック状態になり、困っています」
Q「年少の子で、手をつながない、人に合わせるのが嫌がり、困っています。どうしたら良いですか？」

 

④職員としての心得編

Q「年度始め、まず、何をやったら良いですか？」
Q「子どもが泣いていたり、パニック状態の時に、可哀相で何もできません。どうしたらいいでしょうか。」